Obiectivul principal al proiectului Educație digitală și deschisă pentru reziliență bazată pe egalitate DOEER este de a contribui la o reziliență bazată pe egalitate în Italia, Spania, România, Slovacia, Cipru, Slovenia, prin combaterea formelor de discriminare, atât în învățământul superior, cât și la locul de muncă, prin învățare digitală dedicată și instrumente care abordează factorii discriminatori, printr-o strânsă cooperare a instituțiilor de învățământ superior și a afacerilor.
Incluziune și diversitate
Proiectul DOEER promovează construirea unor sisteme de învățământ superior mai incluzive printr-o abordare pe mai multe niveluri a egalității, în scopul progresului pentru indivizi, societate și economie. Incluziunea este un proces de dezvoltare care poate duce la îmbunătățirea tuturor dimensiunilor umane. Proiectul DOOER este axat pe egalitate, care este fundamentală pentru atingerea oricărui tip de obiectiv ce presupune incluziunea. Principiul egalității stă la baza tuturor politicilor europene, procesului de integrare și sustenabilitate europene. În UE, egalitatea se referă la drepturi egale pentru toți cetățenii în fața legii și se aplică în toate domeniile. La nivel conceptual, în cadrul proiectului, egalitatea este o practică care trebuie îmbunătățită la toate nivelurile, prin activități de incluziune (individuală, socială, profesională) și încorporează înțelegerea și respectarea diversității.
DOEER promovează înțelegerea și practicarea egalității, pe baza definiției egalității stabilite în CARTA DREPTURILOR FUNDAMENTALE A UNIUNII EUROPENE, III EGALITATE, în special la Articolele 21 Nediscriminarea, 22 Diversitatea culturală, religioasă și lingvistică și 23 Egalitatea între femei și bărbați .
Transformare digitală
Inițiativa DOEER contribuie la transformarea digitală a învățământului superior, care este unul dintre pilonii redresării post-Covid-19 descriși în Planul de acțiune pentru educația digitală (2021-2027) „Resetarea educației și formării pentru era digitală” (UE Comisia, 2020), abordând astfel reziliența sistemelor HE în UE. Prin transformarea digitală propusă a ÎS în Italia, Spania, România, Slovacia, Cipru și Slovenia, proiectul intenționează să contribuie la a face societățile mai rezistente, mai competitive și mai eficiente, dar și mai puternice, sprijinind cele șase țări europene participante să se întoarcă cât mai repede. posibil la o stare de echilibru. Inițiativa digitală a DOEER propusă nu este doar „centrată pe om” și concepută în lumina unui context aprofundat de valori, dar are ca scop și să contrasteze problemele digitale care pot duce la inegalități sociale.
Proiectul DOOER abordează în mod direct aceste obiective interconectate, implementând o acțiune care va stimula transformarea digitală în ÎS, unind eforturile universităților europene și ale lumii muncii, în scopul furnizării nu numai a unei viziuni, ci și a unor instrumente eficiente de învățare care să conducă la punerea în aplicare a unor procese bazate pe egalitate, îmbunătățind în același timp competențele digitale în educație.