La principale innovazione del progetto DOEER consiste nel suo approccio transettoriale e multilivello rivolto a qualsiasi disciplina allo scopo di promuovere pratiche basate sull’uguaglianza.
DOEER offrirà le seguenti soluzioni.
(1) Migliorare il livello di competenze e abilità digitali negli istituti di istruzione superiore, creando e convalidando l’apprendimento online per gli studenti come nuovi professionisti in qualsiasi disciplina con competenze avanzate per comprendere appieno e mettere in atto pratiche basate sull’uguaglianza nella loro istruzione e nel loro impiego, al fine di migliorare le possibilità delle risorse umane, sociali e culturali nei segmenti di popolazione a rischio di disuguaglianze.
(2) Con particolare riguardo alla rilevanza per il mercato del lavoro (Industria 4.0 “fabbriche intelligenti”), ai prossimi professionisti è richiesto di sfruttare al meglio tutte le potenzialità digitali possibili per migliorare i risultati del loro lavoro. Si richiede inoltre che siano preparati a comprendere e a mettere in atto pratiche basate sull’uguaglianza. Acquisendo queste nuove competenze, i nuovi studenti/professionisti dell’istruzione superiore possono contribuire a far coincidere meglio, da un lato, le esigenze dei lavoratori a rischio di discriminazione sociale e lavorativa per motivi di disuguaglianza e, dall’altro, i requisiti delle imprese nei Paesi europei del progetto.
(3) Contribuire a una società coesa e democratica, promuovendo le pari opportunità per tutte le persone nell’accesso ai vari settori della società, compresa l’occupazione, come condizione necessaria per comunità più inclusive e resilienti, ma anche per la creazione di una società armoniosa e con minori conflitti. Il miglioramento delle competenze dei professionisti che si occupano di pratiche basate sull’uguaglianza è quindi destinato a contribuire a una prossima società più forte e resiliente.
(4) Attraverso una cooperazione rafforzata tra il mondo dell’istruzione e quello del lavoro all’interno del progetto DOEER, gli istituti di istruzione superiore condivideranno con i rappresentanti delle imprese gli ambiti del progetto, collaborando per promuovere l’adozione di DOEER e ottenere comuni vantaggi.